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Causa Konstantin Rudnev: le otorgaron prisión domiciliaria y la Justicia dejó expuesta la falta de pruebas de la fiscalía
El Tribunal de Revisión resolvió la prisión domiciliaria para Konstantin Rudnev tras más de un año detenido.En una audiencia clave, los jueces cuestionaron los argumentos de la fiscalía y marcaron que no hubo fundamentos suficientes para sostener el encierro en cárcel. Los detalles exclusivos del acta revelan inconsistencias en la acusación.
Abogado de Rudnev: “en esta causa no hay ninguna víctima de trata de personas”
El abogado Martín Sarubbi, defensor de Konstantin Rudnev, ciudadano ruso acusado de trata de personas, brindó detalles sobre la estrategia legal y los desafíos enfrentados en el caso.
Roberto Kozulj: “Escribir es el modo más rico de expresar lo que ni la ciencia ni la filosofía pueden decir”
El escritor y economista Roberto Kozulj acaba de publicar casi en simultáneo dos libros muy distintos en forma, pero profundamente conectados: la novela El testigo y “Una noósfera envenenada, un ensayo sobre la crisis de pensamiento en nuestros días”. Cómo conviven ambas obras, la dictadura, el exilio, la inteligencia artificial, el tiempo y el miedo al fin del mundo.
El miedo se vuelve política en la escuela y los pibes quedan en la trampa
La abogada y criminóloga Claudia Cesaroni analizó los recientes episodios de violencia vinculados a escuelas y advirtió sobre los riesgos de la criminalización juvenil. Señaló el acceso a armas, los discursos políticos violentos, el factor miedo y la falta de políticas de acompañamiento como factores clave, y propuso fortalecer los espacios de convivencia antes que profundizar respuestas punitivas.
Cuando la escuela queda sola: violencia, punitivismo y una trama que desborda las aulas
La dirigente de UTE-Ctera, Antonella Bianco, analizó el aumento de situaciones de violencia en escuelas, el rol de los discursos públicos y el avance de respuestas punitivistas. Advirtió sobre la falta de recursos, la crisis social que atraviesa a las juventudes y la necesidad de reconstruir redes entre escuela, familias y comunidad.